儿童学习语言的速度比青少年或成年人快得多。对这种学习优势的一种解释不是来自儿童和成年人的差异，而是来自人们与儿童和成年人对话方式的差异。一个研究小组开发了实验性评价父母在与子女对话时如何使用对子女语言的理解的方法。

父母发现，他们对孩子的语言知识有一个非常准确的模型，并使用这个模型来调整与孩子对话时使用的语言。结果可以在《心理科学》杂志的词典在线出版物中找到。

卡内基梅隆大学心理学助理教授丹尼尔尤洛夫斯基说：“很多年来，我们都知道父母和孩子说话的方式不同于其他成年人。例如，简化他们的语言，重新复制单词，增加元音。这些东西有助于孩子进入语言领域，但我们没有父母可以改变孩子获得语言时说话的方式，为孩子提供适当的语言输入，学习接下来的事情。'

成年人往往对儿童说话更慢，音调更高。他们还使用更夸张的发音、重复和简化的语言结构。大人们还将问题放在交流中，以测量孩子们的理解力。随着孩子语言流畅性的提高，成年人使用的句子结构和复杂性也会增加。

欧罗巴斯基把这比作在学校学习数学时的进度。

你上学的时候从代数开始，进入微积分之前学平面几何。Yolve Ski说。人们不假思索地使用同样的结构和孩子们说话。他们正在追踪孩子们对语言的理解度，并修改他们说话的方式，以便孩子们能够理解他们。'

Yurovsky和他的团队试图准确理解护理人员如何调整互动以适应孩子的语言发展。该团队开发了一款游戏，帮助父母在三个动物组中选择特定的动物，这是婴儿(15 ~ 23个月)和他们的父母在日常生活中经常玩的游戏。匹配游戏的一半是儿童通常在2岁前学习的动物(如猫、牛)，另一半通常是学习晚的动物(如孔雀、豹子)。

研究人员要求41对儿童和成年人在实验室的自然环境下玩这个游戏。他们测量了父母谈论他们认为自己孩子知道的动物时，与他们认为自己孩子不知道的动物的差异。

欧罗巴斯基说：“父母对子女的语言了解得非常准确。因为他们见证了他们的成长和学习。这些结果表明，父母利用对子女语言发展的理解，微调他们提供的语言信息。

研究人员发现，父母利用各种技巧向孩子传达“未知”的动物。最常用的方法是使用孩子们熟悉的额外描述语。

这种[研究]方法使我们能够在实验中确认根据对儿童和父母在家庭中如何交往的观察而形成的想法。我们不仅使用父母在研究前就已经知道的孩子的语言知识，如果他们发现错了，例如他们的孩子实际上不知道豹子，他们下次就会改变他们谈论这种动物的方式。

这项研究包括36次实验性实验，每种动物在游戏中至少有两次作为目标出现。参与者的种族构成与美国相似(56%是白人，27%是黑人，8%是西班牙人)。

研究结果显示，西方的育儿观点、护理人员的教育背景高于美国的代表性。研究人员没有独立测量儿童对各种动物的知识。这项研究的结果无法区分孩子们在玩游戏时学到了什么新的动物。Yolve Skiy认为这些结果对从事机器学习领域的研究人员可能有意义。

这些结果可以帮助我们理解我们对机器学习语言系统的看法。“他说。现在，我们通过一次性传递所有我们能得到的语言数据来训练语言模型。但是，如果我们能在正确的时间给他们准确的数据，保持他们准备的准确复杂性，我们就能做得更好。'